魚遊春水·芳洲生萍芷
[作者] 張元乾 [朝代] 宋代
芳洲生萍芷。宿雨收晴浮暖翠。煙光如洗，幾片段預告飛點淚。清鏡空餘白髮添，新恨誰傳紅綾寄。溪漲岸痕，浪吞沙尾。老去情懷易醉。十二欄乾慵遍倚。雙鳧人慣風流，功名萬里。夢想濃妝碧雲邊，目斷歸帆夕陽里。何時送客，更臨春水。
《魚遊春水·芳洲生萍芷》賞析
毛晉《蘆川詞跋》說 ：“人稱其長於悲憤，及讀《花庵》《草堂》所選 ，又極嫵秀之致 。”這首送別詞，首先觸景生情，後又緣情布景，節節轉換，結構嚴謹 ，委婉曲折地表達了作者悲憤之情與送別之意，在寫作上自有特色，為其佳作之一。大凡送別之作，多托離懷以抒情 ，寫景以寄情，這首詞也是如此。詞的開頭四句，描寫送別時的春江景色以及由此引發出的悽苦感情。“芳洲”二句是說，一場夜雨過後，碧空如洗，長滿蘋芷的小洲上，淡淡的晨霧在翠綠的芳草上面輕輕浮動飄動，給人一種朦朧之感。在這裡，作者不僅描繪出送別時展現在眼前的春光晨色，又點出了送別的時間，還化用白居易“又送王孫去，萋萋滿別情 ”（《賦得古原草送別》）的詩意，暗示這生機盎然，給人帶來活力，帶來暖意的芳草，卻挑起了作者無限惜別之意 。“暖翠”二字尤其精妙，它從感覺方面把夜雨過後春江兩岸的景色詩情畫意地描寫出來了。而“煙光如洗”二句，承上啟下，進一步描寫出江邊晨景。其中前一句寫“煙 ”，著一“洗”字，現出天空無限淨潔的境界，寫足了“宿雨收晴”之意；後一句寫花，寫一場春雨過後，鮮花盛開，時而輕盈的花瓣隨風翩翩起舞，在作者看來，輕盈的花瓣猶如那點點淚珠，灑落地上 。“點淚”二字用擬人手法，寓王觀之情於客觀，融惜別之情於春景，不僅烘托出送別的淒清氣氛，也為下面的抒情做好了鋪墊 。“清鏡”二句，緊承“飛花點淚”，即景抒情，轉入到對年華虛度、功業無成的憂傷心情的抒寫。“老冉冉其將至兮，恐修名之不立 。”（《離騷 》）和屈原一樣，作者有感於日月如梭，時不待我，明鏡新添白髮，容顏日漸衰老，然而抗金報國的宏願卻無法實現，內心充滿憂傷 。一個“空”字，就把作者壯志難酬、老而無成的悲憤之情淋漓盡致地刻畫出來了。詞人本是把恢復中原故土的希望寄托在皇帝身上的，但“天意從來高難問 ”（《賀新郎·送胡邦衡待制赴新州》），皇帝高高在上，出爾反爾，其意圖令人難以捉摸。更使人難以理解的是他竟重用主和派 ，排斥抗金志士，這樣就是詞人的宏願無法實現，致使詞人感到老而無成 。“新恨”句化用錦城官妓灼灼寄淚的典故，說明近來生活越來越寂寞，越來越孤獨，甚至連一把同情眼淚也無人相送行，使人“新恨”無窮，傾吐了自己世無知己的悲哀 。“溪漲”二句又緣情布景，進一步寫雨後江天景色。“溪漲岸痕”寫春水之猛，“浪吞沙尾”，寫波浪之高。一“漲”一“吞”，不僅生動地再現了雨後春江波濤洶湧的情景，同時又借物抒懷，暗寓了自己高漲的自傷與傷別的心情。在這裡，情與景合而為一，水乳交融，已經達到了渾然難辨的境界。過片再次借景抒情 。“老去情懷”二句，暗示了送別的地點——江樓，以回應開頭，同時又形象地刻畫出詞人內心無限的悲苦。一個“易醉 ”，一個“慵遍倚 ”，裡面包含著作者多少難以言說又無處言說的辛酸 ！“雙鳧人慣風流”二句，詞人以高度的熱情讚美了友人胸懷“功名萬里”的報國壯志，同時也把抗金復國的希望寄托在友人身上。這位友人或許被召入朝，詞人為其送，故化用王橋的典故，稱頌他一貫風流倜儻，素有報國立功之志。在這裡，慰籍之情與送別之意是融為一體的。最後四句寫送別 。“夢想濃妝碧雲邊，目斷孤帆夕陽里 。”詞人在此展開了豐富而奇妙的聯想。他告訴友人，此別之後，今日送別的場面將會在他的夢中重現，他構想那時，自己將在碧雲深處與濃妝麗人相伴，過清閒的隱居生活，而友人卻被應召入朝，自己依依難捨，因而在夕陽西下的時候，佇立江邊，凝望著友人的“孤帆”漸漸地消失在蒼茫的暮色之中，久久不忍離去。這兩句詞，巧妙地化用了李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的詩句，而又有所創新，作者再次緣情布景，托物抒懷，通過對夢境的描寫，進一步寫自己惜別之情，寄實於虛，虛實相映，更加真切地表達了詞人對友人的一片深情。煞拍“何時送客，更臨春水 ”，由今日送別想到來日送別，又由來日送別看見來日相逢，這種深一層的寫法，更加含蓄委婉地寫出詞人無比悲痛的惜別之情。這種寫法，確實“如泉流歸海，迴環通首源流，有盡而不盡之意 ”
《魚遊春水·芳洲生萍芷》作者張元乾簡介
元乾出身書香門第。其父名動，進士出身，官至龍圖閣直學士，能詩。張元乾受其家風影響，從小聰明好學，永泰的寒光閣、水月亭是他幼年生活和讀書處。十四五歲隨父親至河北官廨（在臨漳縣）已能寫詩，常與父親及父親的客人唱和，人稱之“敏悟”。