足：夠得上；訓：法則，典範。不值得作為效法的準則或榜樣。
素：平素，向來。平時一直有嚴格的訓練。
指可以奉為行為準則的教誨之言。
燕：通“宴”，安閒。給後人留下謀求安樂的話。
同“ 耳提面命 ”。 郭沫若 《十批判書·呂不韋與秦王政的批判》：“像這些關於衛生的教條，就是現在看起來也是很合乎科學的。而對於 秦始皇 ，也儼然就像在耳提面訓的一樣。”
用以指父親的教誨。
不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強附會，做出不確切的解釋。同“望文生義”。
子女遵承父親的教誨。
秉：秉承，領受。前人留下來的訓告可以繼承。
生聚：繁殖人口，聚積物力；教訓：教育，訓練。指軍民同心同德，積聚力量，發憤圖強，以洗刷恥辱。
教訓：教育，教誨。對某人無法進行教育。
居民同心同德，積蓄力量
訓練士兵，餵飽戰馬。指作好戰鬥準備。
指父訓。
①《尚書》中《堯典》、《大禹謨》、《湯誥》、《伊訓》等篇的並稱。②泛指經典之文。
從多次實踐中得到的知識或技能和從錯誤或挫折中得到的經驗。
方：方法。訓練很有辦法。也形容部隊的訓練素質很好。
前代遺留下來的風尚教化。
命：訓誡。提著耳朵當面告訴他。